Navidades en el IES SJdD

Original, divertida e ingeniosa felicitación navideña del alumnado de Audiovisuales. El vídeo ha sido grabado y editado a contrarreloj por los alumnos/as Nerea, Ángela, Pablo, Julia, Lydia y Ana de 1º de Bachillerato de Ciencias. Gracias a la colaboración especial de Tania Maeztu.

La Puerta Violeta

Finalizamos el programa IMPULSA.

Han finalizado las actuaciones previstas en el programa Impulsa. Con la colaboración en la decoración de la puerta violeta promovida por la coordinadora de Coeducación, Rocío Parrado, finalizan las actuaciones. 

La Puerta Violeta es un símbolo de la educación en Igualdad. El alumnado de FPB 2, dirigidos por su profesor Curro Cuevas, y el alumnado de Educación Plástica de 4º de ESO, dirigidos por su profesora Ana Moreno, han preparado el muro y la puerta para que los artistas de Ñuku Graffiti pudieran realizar el taller de decoración que pone el broche final a este Programa.

Agradecemos la implicación del profesorado y el alumnado en las diferentes actividades, sin cuyo esfuerzo y aportaciones habría sido imposible conseguirlo. Ahora nuestro San Juan de Dios es un poco más Amable, Saludable y Seguro. Gracias de nuevo.

IES SJdD. Escuela pública. Calidad para tod@s.

Colores para la diversidad

 Uso artístico de materiales para reciclar.

Las alumnas de 4º de ESO, en esta ocasión, han limpiado y preparado un banco para pintarlo con los  colores del arcoíris.

Todos/as sabemos su significado: DAR VISIBILIDAD a todas las opciones LGTBI

IES SJdD: de todos/as, para todos/as

Hombres por la igualdad

El Ayuntamiento de Medina Sidonia ha elaborado en torno al Día Internacional contra la violencia de género una serie de entrevistas dentro de un proyecto denominado "Hombres por la igualdad". 

En esta ocasión Modesto Barragán entrevista a nuestro director Diego Iguña.

El año que cambió nuestras vidas

Campaña de concienciación contra la violencia de género, realizada por los alumnos/as de 2º de ESO B.

Mientras tu falda

 2º de ESO contra la violencia de género.

Coordinado por su profesor José Antonio Candón, el alumnado de 2º de ESO A recita este emocionante pasodoble contra la violencia de género.

Ni una más. Ni una menos

MANIFIESTO 25 DE NOVIEMBRE

Hoy 25 de noviembre, nos reunimos para reflexionar sobre las causas y consecuencias de un gran problema que nos invade: la violencia CONTRA LAS MUJERES, y, sobre todo, para recordar a las mujeres que se nos han ido, a quienes un día un infame agresor les sesgó, cruelmente, la vida. 

También para ofrecer nuestro apoyo moral a las familias de las víctimas, que han sufrido, sufren y seguirán sufriendo sin remedio. No nos vale la fórmula de decir que la violencia es tan antigua como el ser humano. Nonos conformamos con una sociedad patriarcal y machista que ejerce su fuerza contra la mujer indiscriminadamente, porque son cada vez más el número de mujeres y sus  retoños quienes las sufren. ¿Qué está ocurriendo en nuestra sociedad?¿Cómo parar este espiral de violencia? Contra esta forma de violencia que reflejan una estructura de poder desequilibrada, donde las relaciones entre los sexos no son igualitarias, hay que levantar la voz y gritara los cuatro vientos que la VIOLENCIA, la violencia de cualquier tipo, es un atentado contra el derecho a la vida, a la seguridad, a la dignidad, a la integridad física y psíquica de la víctima, y a la LIBERTAD.Y QUEREMOS DECIR:

- PRIMERO. ¡BASTA YA! a una sociedad cómplice de esas muertes, que podemos calificar de «terrorismo doméstico».

- SEGUNDO. BASTA a la ligereza de muchos jueces y juezas que dictan sentencias injustas

- TERCERO. Sobre todo, basta ya, a los agresores, a los violadores, a los maltratadores.

- CUARTO. Declaramos que hombres y mujeres somos libres, y, por tanto, se debe dar el principio de igualdad de oportunidades para los diferentes sexos en todos los ámbitos de la sociedad.

- QUINTO. Queremos y debemos ser educados en un lenguaje no discriminatorio, con materiales no discriminatorios.

- SEXTO. Reclamamos un lenguaje no sexista.

- SÉPTIMO. Denunciamos el machismo en cualquier forma de relación.

- OCTAVO. Reivindicamos una educación igualitaria para ambos sexos.

- NOVENO. Que se aplique la Ley Integral contra la Violencia de Género.

- DÉCIMO. Que no se tenga miedo a denunciar en caso de ser agredidas o agredidos. 

Hoy, desde el IES San Juan de Dios, los alumnos/as junto a educadores y educadoras, queremos cambiar la sociedad, nos comprometemos a ello, y consideramos que recibir una educación igualitaria es una buena forma y principio para conseguir los cambios sociales deseados y encontrar nuevas relaciones entre los géneros más eficaces, integradoras y solidarias. 

No hablar del símbolo más brutal de la desigualdad existente en nuestra sociedad, será la garantía total del cambio 

Recreos dinámicos: «Dale la vuelta a tus recreos» Programa Impulsa, línea 3 socio-educativa

En el IES San Juan de Dios le hemos dado la vuelta a los recreos para conseguir adaptarnos a la situación de pandemia garantizando las burbujas de los grupos de convivencia, pero a la vez buscando el bienestar de nuestro alumnado. Aunque son muchas las limitaciones establecidas para el uso de materiales, el departamento de educación física ha hecho gala de su creatividad y buen hacer que les caracteriza inventando una liga entre grupos, fomentando así la actividad física, las relaciones entre iguales y el sentido lúdico y de esparcimiento del momento del recreo. Los monitores y monitoras de la Asociación deportiva «El Recreo», financiados por el programa Impulsa, están realizando una labor excelente con el alumnado llevando a cabo estas actividades y colaborando en todo momento con el profesorado. Tanto el propio alumnado como el profesorado y resto de la Comunidad Educativa agradecemos y reconocemos su trabajo.

El vídeo ha sido creado por el alumnado de Audiovisuales, dirigido por el profesor José Ángel Quintero Llamas

Aprendemos en el entorno cercano. Programa Impulsa. Línea 2 de innovación educativa

El alumnado de 3º de PMAR ha participado en una actividad en el entorno cercano para recorrer senderos e identificar plantas aromáticas y otras especies características de la zona. Han sido acompañados por un monitor expecializado.

Las actividades al aire libre en contacto con la naturaleza han demostrado ser motivadoras y altamente eficaces para mejorar las relaciones y estado emocional del alumnado.

Cuidamos el Planeta. 1º de ESO

Desde nuestro Proyecto Educativo planteamos una visión del mundo que propone soluciones concretas a los problemas teniendo en cuenta nuestra posición en el planeta, y esto incluye la relación con los demás seres vivos y las relaciones entre nosotros mismos, el respeto y la búsqueda de las mejores condiciones de vida humana sin comprometer el futuro de nuestra especie y de las demás especies.

Con actividades como esta, desarrollada desde el departamento de Lengua y Literatura por la profesora Marian Sánchez, fomentamos la creatividad, la autonomía y la iniciativa personal a través de textos y trabajos creados por el alumnado de 1º de ESO. 

El alumnado se ha involucrado muchísimo en esta actividad. Ha creado y recitado poemas en relación al cuidado medioambiental, ha representado escenas donde se refleja las buenas actuaciones acerca del cuidado del medioambiente, ha creado letrillas, ha investigado y creado con material reciclado diferentes objetos.

El fin de este taller es reflexionar acerca del cuidado medioambiental fomentando la participación, el interés y la iniciativa del alumnado.

El IES San Juan de Dios participa en el Programa ALDEA desde el curso 2005-2006, ya sea en el proyecto de Educación Ambiental de la Red de Jardines Botánicos (antiguo Crece con tu Árbol), RECAPACICLA, actual Proyecto Semilla, Educaves, Ecohuerto y realiza múltiples actividades de concienciación medioambiental. 

IES SJdD:

Premio Andalucía Occidental en el Certamen de Experiencias Didácticas 'Ecohuertos'(2019)

Bandera de Andalucía al COMPROMISO AMBIENTAL. 2016

Primer premio del Certamen de Experiencias Didácticas del programa "Crece con tu árbol" de Andalucía occidental. 2015

Mención Especial en "Crece con tu árbol". 2014

Taller de Senderismo-convivencia en el medio natural próximo. Programa Impulsa, línea 3 socio-educativa.

Hemos comenzado el taller de senderismo por caminos naturales de Medina que conectan con las conocidas fuentes asidonenses. Los objetivos de estas prácticas son mejorar la condición física y salud del alumnado, conocer y valorar la importancia de nuestro entorno natural para realizar actividad física y valorar la riqueza de tan preciados recursos como son las fuentes asidonenses. 

En la actual situación sanitaria, las actividades al aire libre manteniendo las distancias y adoptando las medidas de prevención recomendadas, son una buena opción para conseguir que nuestro alumnado permanezca activo física y socialmente, minimizando así los riesgos de tener problemas  relacionados con esta situación difícil para tod@s. Por tanto, también se aprovechan estas salidas para realizar juegos sociales que fomentan la cohesión del grupo y la ocupación activa del tiempo libre. 
EF IES SJdD = desarrollo integral del alumnado en el entorno asidonense.

Taller de Mantenimiento de jardines. Programa Impulsa. Línea 3 de innovación educativa.

Empiezan los talleres de acondicionamiento de infraestructuras, mobiliario y equipamientos de jardines.

El alumnado de FPB ha participado en la revalorización de nuestros espacios verdes, mejorando sus habilidades de albañilería y pintura a la vez que recupera el valor de algunas zonas ajardinadas. 

Entre las actuaciones realizadas están las siguientes:

-Reacondicionamiento y limpieza de viales y accesos.

-Arreglo de grietas de cerramientos laterales.

-Limpieza de alcorques.

-Lijado y limpieza de bancos previos a los trabajos de pintura.

Derechos Humanos en tiempos de pandemia

La situación actual exige un mayor compromiso para difundir distintas realidades y una mayor concienciación de nuestra responsabilidad personal y social para acabar con bulos y responder de forma eficaz y solidaria a situaciones problemáticas y cotidianas. 

No necesitamos héroes o heroínas, nuestro trabajo y nuestra solidaridad son suficientes.

Estamos con ellos en que la educación en derechos humanos no se debe limitar a impartir conocimientos sobre éstos: se trata de cambiar actitudes y comportamientos y desarrollar nuevas aptitudes que nos permitan analizar la realidad y estimular la participación.

Uno de los objetivos prioritarios de la Asociación ProDerechos Humanos de Andalucía (APDHA) es dar a conocer los Derechos Humanos, fomentar la reflexión sobre el sistema de valores de nuestras sociedades y el análisis de las bases éticas y morales de la legislación en materia de derechos humanos, así como recordar la necesidad imperativa de garantizar que a ningún ser humano se le nieguen los derechos fundamentales que establece la Declaración Universal.

Una vez más, los voluntarios de la APDHA están con nosotros. 
El blog de APHA Cádiz es http://www.apdha.org/cadiz/ 

Taller de huerto. Programa Impulsa. Línea 2 de innovación educativa.

Empieza el taller de huerto y jardinería con el alumnado de 2º y 3º de PMAR desarrollado por un monitor especializado y con la colaboración del profesorado. 

En este taller se van a realizar diferentes actuaciones en el centro como el ajardinamiento de arriates y la preparación del huerto de invierno. Realizadas en pequeño grupo y al aire libre, estas actividades suponen un ejemplo de innovación y motivación a pesar de las limitaciones impuestas por la Covid-19.

En esta sesión se ha procedido al reparto de material de protección individual y a la preparación de arriates :

-Limpieza 

-Preparación de la tierra para sembrar 

-Adición de tierra con abono.

Paralelamente a las diferentes actividades de las líneas 2 y 3 de Impulsa se está desarrollando el taller de audiovisuales que registra todas las actuaciones para su difusión.

Estas actuaciones también se inscriben en nuestro proyecto IES Amable, ya que, en nuestra idea de mejorar el ambiente, queremos que esta mejora no sea solo visual sino que implique a varios sentidos, plantando árboles, arbustos aromáticos y jardines verticales, o con la música durante el tiempo de entrada y salida al centro y durante el recreo.

Los institutos y las escuelas deben recuperar su importancia como imagen emblemática central para la comunidad, es necesaria una nueva concepción de los espacios educativos donde se planteen soluciones espaciales de acuerdo con una realidad cambiante, buscando la creación de ambientes de aprendizaje habitables, vivos, que enriquezcan y motiven la comunicación y la formación integral del alumnado.

Taller de formación del Alumnado Ayudante. Programa Impulsa, línea 3 socio-educativa.

Hoy se ha desarrollado la primera de las jornadas de formación del Alumnado Ayudante.
Durante los últimos catorce años, más de doscientos alumnos y alumnas han participado directamente en este precioso proyecto en el que se estudian y preparan técnicas para mejorar la convivencia en nuestro centro.

La formación corre a cargo de un departamento fundamental de nuestro centro: el departamento de convivencia, dirigido por Mari Paz Sánchez y del que forman parte Puri Caro y Mari Ángeles Vázquez. Este curso también contamos con personal especialista externo.

Además de mejorar la convivencia, los Alumnos y Alumnas Ayudantes buscan prevenir los conflictos, desarrollar estrategias de prevención de situaciones de acoso y ayudar a solucionar los problemas que surgen en los distintos grupos del centro.

Primero se forma a los alumnos ayudantes y, después, se hacen reuniones periódicas de seguimiento y refuerzo de la formación. Cuando surge un conflicto, los ayudantes del grupo afectado convocan una reunión y, entre todos, intentamos solucionar el problema.

En estos días, estos alumnos y alumnas se preparan para una labor primordial dentro de nuestro plan de convivencia y de nuestro proyecto Escuela Abierta.

Muchas gracias por vuestro trabajo. Sin él, sin vosotros y vosotras, nuestro instituto no sería el mismo.

Talleres de decoración artística de nuevos espacios y de reutilización de mobiliario Programa Impulsa. Línea 3 socioeducativa.

Debido a la situación de la Covid- 19 ha sido necesario reinventar los espacios. Dado que la cafetería no se puede usar por motivos sanitarios, se ha acondicionado con este taller artístico impartido por dos artistas de Chiclana para generar un espacio ventilado y agradable.

El objetivo de este taller es reutilizar mobiliario escolar en desuso para acondicionar nuevos espacios y zonas comunes. En esta ocasión se han usado materiales de educación física, restaurados previamente, para solventar un problema de acústica en un espacio reacondicionado para varios usos.

La mejora de los espacios educativos tiene efectos privilegiados para la formación del alumnado ya que son, en sí mismos, ocasión de aprendizaje y de trabajo conjunto entre los agentes educativos, cuyo resultante impulsa la colaboración y el diálogo entre ellos y desata nuevas respuestas a las aspiraciones sociales y culturales de la comunidad.

Desde esta perspectiva, durante los últimos años en el IES SJdD estamos desarrollando el proyecto IES Amable con el que pretendemos hacer un centro más grato y agradable, que mejore la comunicación y los distintos ambientes de aprendizaje.

El concepto de ambiente de aprendizaje propone alejarse de la idea de que el proceso enseñanza sólo tiene lugar en el aula tradicional y propone, en cambio, que los elementos espaciales pueden ser utilizados como herramienta de conocimiento, a partir de un modelo que considere que el aprendizaje se produce en toda la escuela.

La idea central del proyecto es integrar y coordinar todas las actividades relacionadas con el acondicionamiento y la mejora de los distintos espacios comunes del IES (invernadero, cafetería, patios, pistas, biblioteca, salón de actos, pasillos y aulas) y darles un mayor contenido y seguimiento a través de distintas líneas de actuación que van modificándose a través de los distintos cursos pero que mantienen un objetivo común.

Semana de la Mujer. Coeducación y compromiso en el IES SJdD

El 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer, un día para luchar por la igualdad y la participación de la mujer en todos los ámbitos de la sociedad, un día para reivindicar y recordar la necesidad de mantener la lucha por la igualdad de derechos entre hombres y mujeres.

Es un buen momento para reflexionar acerca de los avances logrados, pedir más cambios y celebrar la valentía y la determinación de las mujeres de a pie que han jugado un papel clave en la historia de sus países y comunidades

Por ello, en nuestro centro se han llevado cabo las siguientes actividades:

- Lectura del manifiesto por el Día Internacional de la mujer (1º y 2º ESO).

Para conmemorar el día de la mujer, cinco alumnas de 2º de ESO han leído un manifiesto para reivindicar la lucha por la igualdad. A continuación, han recitado tres poemas pertenecientes a tres escritoras.

- Actividad “Mesa redonda generacional”.

Un grupo de mujeres de la localidad han compartido su experiencia profesional. Se ha producido un debate muy interesante con el alumnado, en el que han destacado las palabras: respeto, tolerancia, igualdad y compartición de tareas entre los miembros de la familia. Han participado mujeres que colaboran en nuestro proyecto de aprendizaje servicio TODOesIES (que dirige Antonio Fernández) y nuestra compañera Pilar Delgado. A todas les agradecemos que hayan compartido su tiempo, su vitalidad y sus testimonios. 

- Paneles: Mujeres en la ciencia.

Los alumnos de 2º de ESO, en la materia de Física y Química han realizado póster sobre mujeres con un papel importante en la historia de las ciencias y se han expuestos en diferentes  tablones del centro.

- Charla: Mujeres sin límites

En el claustro existe un porcentaje elevado de profesoras, de distintas y muy diferentes materias (desde Tecnología, Matemáticas hasta Lengua o Inglés). Sin embargo, esto no ocurre en todos los sectores laborales.

En este sentido hemos invitado a tres mujeres que se dedican a profesiones poco comunes entre mujeres. Hemos contado con una mujer militar, una mujer electricista y una última chica que ha desempeñado distintos empleos desde cocinera en hoteles y hospitales, hasta emprender una empresa de residuos tras realizar el ciclo de Gestión y Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos  en nuestro centro. Han compartido con el alumnado su experiencia profesional y han dado su visión sobre el papel de la mujer en su ámbito laboral.

Tres mujeres luchadoras, imparables y sin límites. 

IES SJdD: calidad pública, coeducación y compromiso.

Aprendizaje-servicio en el IES SJdD. TODOesIES

Durante el 2° trimestre el alumnado de los ciclos forestales, dirigido por su profesor Manuel Caro, ha llevado a cabo en el Pinar de Azocarrem labores de desbroce, poda, clareo, gestión de los restos de corta y limpieza de basura.

Un Día de Andalucía especial. IV Gymkana Medina Escondida (AsidoMedina)

Este año nuestra celebración del Día de Andalucía lo hemos hecho especial. Dentro del programa de Tránsito y de las actividades de defensa del Patrimonio, hemos desarrollado la IV Gymkana Medina Escondida (AsidoMedina), con el objetivo de conocer nuestro rico patrimonio a través de una aplicación móvil desarrollada por el alumnado de bachillerato del IES San Juan de Dios.

La gymkana se desarrolló durante la mañana del 27 de febrero a partir de de las 10:00 de la mañana, después de un estupendo desayuno elaborado por las infatigables madres del AMPA La Salud.

El alumnado de 6º de EP y de 1º de ESO ha participado en esta Gymkana, donde sus profesores y miembros de las AMPAs de los distintos centros han ejercido la labor de monitores.

Este año han participado en la gymkana tres centros (Thebussem, La Paz y SJdD) y más de doscientos alumnos/as: 12 grupos de 12 a 15 alumnos/as, que han visitado los principales monumentos de Medina y escuchado las explicaciones del alumnado de 1º de bachillerato y 2º de ACMN del IES San Juan de Dios. Además, los guías de 2º de bachillerato han explicado en inglés los distintos monumentos para nuestro público y para los visitantes foráneos.

A lo largo del recorrido, los monitores van leyendo las preguntas de la aplicación (que el alumnado de 6º y 1º debe contestar) y dirigiendo la gymkana, que gana el grupo que, después de completarla, realice una foto en la que aparezcan TODOS los miembros de 6º de EP y 1º de ESO del grupo.

Este año, ha sido el grupo Los Pitufos el que ha completado la gymkana en un tiempo de poco más de una hora, estableciendo un récord que tardará mucho en superarse.

Para la organización han colaborado casi cien personas: el AMPA La Salud, los padres y madres colaboradores de los distintos colegios, el profesorado del IES que participa en el Programa Vivir y Sentir el Patrimonio, los guías del Patrimonio de 1º y 2º de bachillerato y 2º de ACMN, los programadores de 1º de bachillerato, los maestros y maestras de los CEIPs participantes, etc.

En total, entre todas las actividades, más de 200 alumnos/as han aprendido sobre nuestro patrimonio, han hecho deporte y se han divertido. Un año más, sin incidentes y durante una mañana espléndida.

Programa ALDEA. Tránsito 2020

Desde hace más de quince años venimos desarrollando proyectos de concienciación medioambiental en los colegios de Medina. A partir del curso 2012/13, estas actividades se planificaron de una forma más sistemática y se incluyeron en nuestro Programa ALDEA (Proyecto SEMILLA).

Dentro de este contexto, esta mañana hemos recibido en nuestro centro a los alumnos/as de 6°curso del CEIP Doctor Thebussem  para realizar una de las actividades de tránsito programadas para el presente curso.

La actividad, coordinada por el profesor Sergio Montañés y enmarcada en el ya mencionado Proyecto Semilla del Programa ALDEA, ha consistido en acercar a este alumnado las técnicas de producción vegetal utilizadas en viverística forestal y los espacios y herramientas necesarios para llevarlas a cabo.

El alumnado de FPB ha explicado cada una de las zonas del vivero forestal, la compostera y el almacén con las herramientas. Han explicado los diferentes sustratos  (turba, fibra de coco, perlita, vermiculita), los contenedores para sembrar y esquejar, la cama caliente.
Posteriormente han explicado la reproducción sexual sembrado bellotas de coscoja, encina y alcornoque. También han explicado la reproducción asexual realizando la plantación de esquejes de romero.

Con esta actividad también queremos involucrar al alumnado en la mejora del entorno, la conciencia medioambiental y el respeto a la Naturaleza.

Semana de la Paz en el IES SJdD

Durante esta semana se han realizado varios actos en el IES San Juan de Dios para celebrar el día de La Paz.

El martes, los alumnos de 1º de Bachillerato prepararon un circuito de juegos para los alumnos de AFANAS. Durante una hora se pusieron en práctica valores tan importantes como la convivencia y el respeto, a través de actividades físicas, recreativas y rítmicas; donde todos participaron independientemente de sus capacidades. 

En el día de hoy los alumnos de 2º de ESO han bailado a ritmo de una danza del mundo (autóctona de Grecia) con una reflexión posterior de la importancia y el respeto a las diferentes culturas.

Y los alumnos de 1º de ESO han decorado el patio del Instituto con símbolos característicos de La Paz.

IES SJdD: le damos una oportunidad a la paz.

IES SJdD: Aprendizaje-servicio y defensa del medio ambiente

Dentro de nuestro proyecto de aprendizaje-servicio TODOesIES, el alumnado del IES SJdD de ACMN y GFMN ha realizado una preciosa actividad en el CEIP Antonio Machado, de San José de Malcocinado. 

A través de distintas actividades (cuentos para los alumnos/as de Infantil y plantación de árboles con el alumnado de Primaria) los alumnos de Forestales del IES SJdD les han mostrado a los más pequeños la importancia del cuidado y la protección del medio natural como una forma de mejorar su propia calidad de vida.

La actividad estaba prevista para los últimos días de diciembre, cuando las familias del alumnado del CEIP llevaron árboles para plantar en el patio del cole. Lo pospusimos por el mal tiempo y hoy se ha realizado la plantación, en la que nuestro alumnado ha enseñado a los alumnos de Primaria cómo deben sembrar, regar y cuidar los árboles que los chiquitines han ayudado a plantar, acompañados por sus familiares. 

Además, las alumnas de 2º de ACMN realizaron actividades y juegos con los alumnos y alumnas de Infantil.

Estuvieron presentes los responsables del programa ALDEA y profesores de Forestales Álvaro Saralegui, Daniel Garcilaso de la Vega y Antonio Jaime Sánchez Margalet, que fueron recibidos por la directora del CEIP y promotora de la actividad, María Ruiz. También quiso participar en este precioso acto la concejala de Educación, Davinia Calderón.