Proyecto Escuela Abierta. TODOesIES. Convivencia, Igualdad y Espacio de Paz desde un claustro del siglo XVII
Uso artístico de materiales para reciclar.
Las alumnas de 4º de ESO, en esta ocasión, han limpiado y preparado un banco para pintarlo con los colores del arcoíris.
Todos/as sabemos su significado: DAR VISIBILIDAD a todas las opciones LGTBI
IES SJdD: de todos/as, para todos/as
2º de ESO contra la violencia de género.
Coordinado por su profesor José Antonio Candón, el alumnado de 2º de ESO A recita este emocionante pasodoble contra la violencia de género.
Ni una más. Ni una menos
Hoy 25 de noviembre, nos reunimos para reflexionar sobre las causas y consecuencias de un gran problema que nos invade: la violencia CONTRA LAS MUJERES, y, sobre todo, para recordar a las mujeres que se nos han ido, a quienes un día un infame agresor les sesgó, cruelmente, la vida.
También para ofrecer nuestro apoyo moral a las familias de las víctimas, que han sufrido, sufren y seguirán sufriendo sin remedio. No nos vale la fórmula de decir que la violencia es tan antigua como el ser humano. Nonos conformamos con una sociedad patriarcal y machista que ejerce su fuerza contra la mujer indiscriminadamente, porque son cada vez más el número de mujeres y sus retoños quienes las sufren. ¿Qué está ocurriendo en nuestra sociedad?¿Cómo parar este espiral de violencia? Contra esta forma de violencia que reflejan una estructura de poder desequilibrada, donde las relaciones entre los sexos no son igualitarias, hay que levantar la voz y gritara los cuatro vientos que la VIOLENCIA, la violencia de cualquier tipo, es un atentado contra el derecho a la vida, a la seguridad, a la dignidad, a la integridad física y psíquica de la víctima, y a la LIBERTAD.Y QUEREMOS DECIR:
- PRIMERO. ¡BASTA YA! a una sociedad cómplice de esas muertes, que podemos calificar de «terrorismo doméstico».
- SEGUNDO. BASTA a la ligereza de muchos jueces y juezas que dictan sentencias injustas
- TERCERO. Sobre todo, basta ya, a los agresores, a los violadores, a los maltratadores.
- CUARTO. Declaramos que hombres y mujeres somos libres, y, por tanto, se debe dar el principio de igualdad de oportunidades para los diferentes sexos en todos los ámbitos de la sociedad.
- QUINTO. Queremos y debemos ser educados en un lenguaje no discriminatorio, con materiales no discriminatorios.
- SEXTO. Reclamamos un lenguaje no sexista.
- SÉPTIMO. Denunciamos el machismo en cualquier forma de relación.
- OCTAVO. Reivindicamos una educación igualitaria para ambos sexos.
- NOVENO. Que se aplique la Ley Integral contra la Violencia de Género.
- DÉCIMO. Que no se tenga miedo a denunciar en caso de ser agredidas o agredidos.
Hoy, desde el IES San Juan de Dios, los alumnos/as junto a educadores y educadoras, queremos cambiar la sociedad, nos comprometemos a ello, y consideramos que recibir una educación igualitaria es una buena forma y principio para conseguir los cambios sociales deseados y encontrar nuevas relaciones entre los géneros más eficaces, integradoras y solidarias.
En el IES San Juan de Dios le hemos dado la vuelta a los recreos para conseguir adaptarnos a la situación de pandemia garantizando las burbujas de los grupos de convivencia, pero a la vez buscando el bienestar de nuestro alumnado. Aunque son muchas las limitaciones establecidas para el uso de materiales, el departamento de educación física ha hecho gala de su creatividad y buen hacer que les caracteriza inventando una liga entre grupos, fomentando así la actividad física, las relaciones entre iguales y el sentido lúdico y de esparcimiento del momento del recreo. Los monitores y monitoras de la Asociación deportiva «El Recreo», financiados por el programa Impulsa, están realizando una labor excelente con el alumnado llevando a cabo estas actividades y colaborando en todo momento con el profesorado. Tanto el propio alumnado como el profesorado y resto de la Comunidad Educativa agradecemos y reconocemos su trabajo.
El alumnado de 3º de PMAR ha participado en una actividad en el entorno cercano para recorrer senderos e identificar plantas aromáticas y otras especies características de la zona. Han sido acompañados por un monitor expecializado.
Las actividades al aire libre en contacto con la naturaleza han demostrado ser motivadoras y altamente eficaces para mejorar las relaciones y estado emocional del alumnado.
