Cuidamos el Planeta. 1º de ESO

Desde nuestro Proyecto Educativo planteamos una visión del mundo que propone soluciones concretas a los problemas teniendo en cuenta nuestra posición en el planeta, y esto incluye la relación con los demás seres vivos y las relaciones entre nosotros mismos, el respeto y la búsqueda de las mejores condiciones de vida humana sin comprometer el futuro de nuestra especie y de las demás especies.

Con actividades como esta, desarrollada desde el departamento de Lengua y Literatura por la profesora Marian Sánchez, fomentamos la creatividad, la autonomía y la iniciativa personal a través de textos y trabajos creados por el alumnado de 1º de ESO. 

El alumnado se ha involucrado muchísimo en esta actividad. Ha creado y recitado poemas en relación al cuidado medioambiental, ha representado escenas donde se refleja las buenas actuaciones acerca del cuidado del medioambiente, ha creado letrillas, ha investigado y creado con material reciclado diferentes objetos.

El fin de este taller es reflexionar acerca del cuidado medioambiental fomentando la participación, el interés y la iniciativa del alumnado.

El IES San Juan de Dios participa en el Programa ALDEA desde el curso 2005-2006, ya sea en el proyecto de Educación Ambiental de la Red de Jardines Botánicos (antiguo Crece con tu Árbol), RECAPACICLA, actual Proyecto Semilla, Educaves, Ecohuerto y realiza múltiples actividades de concienciación medioambiental. 

IES SJdD:

Premio Andalucía Occidental en el Certamen de Experiencias Didácticas 'Ecohuertos'(2019)

Bandera de Andalucía al COMPROMISO AMBIENTAL. 2016

Primer premio del Certamen de Experiencias Didácticas del programa "Crece con tu árbol" de Andalucía occidental. 2015

Mención Especial en "Crece con tu árbol". 2014

Taller de Senderismo-convivencia en el medio natural próximo. Programa Impulsa, línea 3 socio-educativa.

Hemos comenzado el taller de senderismo por caminos naturales de Medina que conectan con las conocidas fuentes asidonenses. Los objetivos de estas prácticas son mejorar la condición física y salud del alumnado, conocer y valorar la importancia de nuestro entorno natural para realizar actividad física y valorar la riqueza de tan preciados recursos como son las fuentes asidonenses. 

En la actual situación sanitaria, las actividades al aire libre manteniendo las distancias y adoptando las medidas de prevención recomendadas, son una buena opción para conseguir que nuestro alumnado permanezca activo física y socialmente, minimizando así los riesgos de tener problemas  relacionados con esta situación difícil para tod@s. Por tanto, también se aprovechan estas salidas para realizar juegos sociales que fomentan la cohesión del grupo y la ocupación activa del tiempo libre. 
EF IES SJdD = desarrollo integral del alumnado en el entorno asidonense.

Taller de Mantenimiento de jardines. Programa Impulsa. Línea 3 de innovación educativa.

Empiezan los talleres de acondicionamiento de infraestructuras, mobiliario y equipamientos de jardines.

El alumnado de FPB ha participado en la revalorización de nuestros espacios verdes, mejorando sus habilidades de albañilería y pintura a la vez que recupera el valor de algunas zonas ajardinadas. 

Entre las actuaciones realizadas están las siguientes:

-Reacondicionamiento y limpieza de viales y accesos.

-Arreglo de grietas de cerramientos laterales.

-Limpieza de alcorques.

-Lijado y limpieza de bancos previos a los trabajos de pintura.

Derechos Humanos en tiempos de pandemia

La situación actual exige un mayor compromiso para difundir distintas realidades y una mayor concienciación de nuestra responsabilidad personal y social para acabar con bulos y responder de forma eficaz y solidaria a situaciones problemáticas y cotidianas. 

No necesitamos héroes o heroínas, nuestro trabajo y nuestra solidaridad son suficientes.

Estamos con ellos en que la educación en derechos humanos no se debe limitar a impartir conocimientos sobre éstos: se trata de cambiar actitudes y comportamientos y desarrollar nuevas aptitudes que nos permitan analizar la realidad y estimular la participación.

Uno de los objetivos prioritarios de la Asociación ProDerechos Humanos de Andalucía (APDHA) es dar a conocer los Derechos Humanos, fomentar la reflexión sobre el sistema de valores de nuestras sociedades y el análisis de las bases éticas y morales de la legislación en materia de derechos humanos, así como recordar la necesidad imperativa de garantizar que a ningún ser humano se le nieguen los derechos fundamentales que establece la Declaración Universal.

Una vez más, los voluntarios de la APDHA están con nosotros. 
El blog de APHA Cádiz es http://www.apdha.org/cadiz/ 

Taller de huerto. Programa Impulsa. Línea 2 de innovación educativa.

Empieza el taller de huerto y jardinería con el alumnado de 2º y 3º de PMAR desarrollado por un monitor especializado y con la colaboración del profesorado. 

En este taller se van a realizar diferentes actuaciones en el centro como el ajardinamiento de arriates y la preparación del huerto de invierno. Realizadas en pequeño grupo y al aire libre, estas actividades suponen un ejemplo de innovación y motivación a pesar de las limitaciones impuestas por la Covid-19.

En esta sesión se ha procedido al reparto de material de protección individual y a la preparación de arriates :

-Limpieza 

-Preparación de la tierra para sembrar 

-Adición de tierra con abono.

Paralelamente a las diferentes actividades de las líneas 2 y 3 de Impulsa se está desarrollando el taller de audiovisuales que registra todas las actuaciones para su difusión.

Estas actuaciones también se inscriben en nuestro proyecto IES Amable, ya que, en nuestra idea de mejorar el ambiente, queremos que esta mejora no sea solo visual sino que implique a varios sentidos, plantando árboles, arbustos aromáticos y jardines verticales, o con la música durante el tiempo de entrada y salida al centro y durante el recreo.

Los institutos y las escuelas deben recuperar su importancia como imagen emblemática central para la comunidad, es necesaria una nueva concepción de los espacios educativos donde se planteen soluciones espaciales de acuerdo con una realidad cambiante, buscando la creación de ambientes de aprendizaje habitables, vivos, que enriquezcan y motiven la comunicación y la formación integral del alumnado.

Taller de formación del Alumnado Ayudante. Programa Impulsa, línea 3 socio-educativa.

Hoy se ha desarrollado la primera de las jornadas de formación del Alumnado Ayudante.
Durante los últimos catorce años, más de doscientos alumnos y alumnas han participado directamente en este precioso proyecto en el que se estudian y preparan técnicas para mejorar la convivencia en nuestro centro.

La formación corre a cargo de un departamento fundamental de nuestro centro: el departamento de convivencia, dirigido por Mari Paz Sánchez y del que forman parte Puri Caro y Mari Ángeles Vázquez. Este curso también contamos con personal especialista externo.

Además de mejorar la convivencia, los Alumnos y Alumnas Ayudantes buscan prevenir los conflictos, desarrollar estrategias de prevención de situaciones de acoso y ayudar a solucionar los problemas que surgen en los distintos grupos del centro.

Primero se forma a los alumnos ayudantes y, después, se hacen reuniones periódicas de seguimiento y refuerzo de la formación. Cuando surge un conflicto, los ayudantes del grupo afectado convocan una reunión y, entre todos, intentamos solucionar el problema.

En estos días, estos alumnos y alumnas se preparan para una labor primordial dentro de nuestro plan de convivencia y de nuestro proyecto Escuela Abierta.

Muchas gracias por vuestro trabajo. Sin él, sin vosotros y vosotras, nuestro instituto no sería el mismo.

Talleres de decoración artística de nuevos espacios y de reutilización de mobiliario Programa Impulsa. Línea 3 socioeducativa.

Debido a la situación de la Covid- 19 ha sido necesario reinventar los espacios. Dado que la cafetería no se puede usar por motivos sanitarios, se ha acondicionado con este taller artístico impartido por dos artistas de Chiclana para generar un espacio ventilado y agradable.

El objetivo de este taller es reutilizar mobiliario escolar en desuso para acondicionar nuevos espacios y zonas comunes. En esta ocasión se han usado materiales de educación física, restaurados previamente, para solventar un problema de acústica en un espacio reacondicionado para varios usos.

La mejora de los espacios educativos tiene efectos privilegiados para la formación del alumnado ya que son, en sí mismos, ocasión de aprendizaje y de trabajo conjunto entre los agentes educativos, cuyo resultante impulsa la colaboración y el diálogo entre ellos y desata nuevas respuestas a las aspiraciones sociales y culturales de la comunidad.

Desde esta perspectiva, durante los últimos años en el IES SJdD estamos desarrollando el proyecto IES Amable con el que pretendemos hacer un centro más grato y agradable, que mejore la comunicación y los distintos ambientes de aprendizaje.

El concepto de ambiente de aprendizaje propone alejarse de la idea de que el proceso enseñanza sólo tiene lugar en el aula tradicional y propone, en cambio, que los elementos espaciales pueden ser utilizados como herramienta de conocimiento, a partir de un modelo que considere que el aprendizaje se produce en toda la escuela.

La idea central del proyecto es integrar y coordinar todas las actividades relacionadas con el acondicionamiento y la mejora de los distintos espacios comunes del IES (invernadero, cafetería, patios, pistas, biblioteca, salón de actos, pasillos y aulas) y darles un mayor contenido y seguimiento a través de distintas líneas de actuación que van modificándose a través de los distintos cursos pero que mantienen un objetivo común.